這個(gè)系統(tǒng)到底改變了什么？

2021年9月，鄭州某重點(diǎn)高中的張老師發(fā)現(xiàn)教室里多了臺(tái)觸屏終端機(jī)。這個(gè)連接著河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)備，開始記錄學(xué)生課堂發(fā)言次數(shù)、實(shí)驗(yàn)操作完整度等細(xì)節(jié)。半年后，原本只關(guān)注考試排名的家長會(huì)上，家長們第一次拿到了孩子"批判性思維""社會(huì)實(shí)踐參與度"等維度的雷達(dá)圖分析報(bào)告。

與傳統(tǒng)成績單相比，該系統(tǒng)生成的評(píng)價(jià)檔案包含：

• 思想品德發(fā)展（志愿服務(wù)記錄、誠信檔案）
• 學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)（學(xué)科能力圖譜）
• 身心健康監(jiān)測（體測數(shù)據(jù)趨勢分析）
• 藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)（美育課程參與度）
• 社會(huì)實(shí)踐能力（研學(xué)活動(dòng)成果展示）

數(shù)據(jù)不會(huì)說謊：三年對(duì)比看實(shí)效

根據(jù)河南省教育廳2023年發(fā)布的《普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》，使用該系統(tǒng)的學(xué)校呈現(xiàn)出顯著變化：

洛陽某高中班主任李老師告訴我們："以前評(píng)三好學(xué)生總有人不服氣，現(xiàn)在系統(tǒng)自動(dòng)生成的素質(zhì)發(fā)展雷達(dá)圖，六個(gè)維度數(shù)據(jù)擺在那里，學(xué)生自己都能看懂差距在哪。"

技術(shù)如何讓評(píng)價(jià)更靠譜？

這個(gè)覆蓋全省的系統(tǒng)可不是簡單的電子表格，其核心是三個(gè)技術(shù)模塊：

• 動(dòng)態(tài)采集模塊：教室智能終端+學(xué)生智能手環(huán)，實(shí)時(shí)記錄40余項(xiàng)行為數(shù)據(jù)
• 智能分析引擎：通過機(jī)器學(xué)習(xí)識(shí)別學(xué)生發(fā)展軌跡中的異常波動(dòng)
• 隱私保護(hù)系統(tǒng)：采用區(qū)塊鏈技術(shù)確保數(shù)據(jù)不可篡改

開封某校信息中心主任舉了個(gè)例子："比如某學(xué)生突然連續(xù)三天運(yùn)動(dòng)手環(huán)數(shù)據(jù)異常，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)推送預(yù)警給班主任，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是家庭變故導(dǎo)致情緒低落，及時(shí)進(jìn)行了心理干預(yù)。"

真實(shí)案例：小鎮(zhèn)學(xué)生的逆襲之路

南陽某縣城高中的小王，文化課成績常年徘徊在年級(jí)200名左右。但綜合素質(zhì)系統(tǒng)顯示他的機(jī)械設(shè)計(jì)能力突出——連續(xù)兩年在全省創(chuàng)客大賽獲獎(jiǎng)，3D建模作品被收錄進(jìn)校本課程。2023年高考，憑借系統(tǒng)生成的個(gè)性化能力報(bào)告，他成功通過某211高校"新工科人才特招計(jì)劃"初審。

這樣的案例在系統(tǒng)應(yīng)用后增加了37%（河南省招生辦公室數(shù)據(jù)）。高校招生辦老師反饋："以前只能看分?jǐn)?shù)猜能力，現(xiàn)在可以直接查看學(xué)生上傳的課題研究報(bào)告視頻、社會(huì)實(shí)踐證明等原始材料。"

爭議與改進(jìn)：系統(tǒng)仍在進(jìn)化

任何改革都會(huì)伴隨質(zhì)疑。2022年就有家長投訴"手環(huán)監(jiān)測侵犯隱私"，后來系統(tǒng)升級(jí)了數(shù)據(jù)自主選擇權(quán)：學(xué)生可以自行決定哪些數(shù)據(jù)計(jì)入檔案。2023版系統(tǒng)還新增了"成長申訴通道"，允許對(duì)算法生成的評(píng)價(jià)結(jié)果提出異議。

河南省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，下一步將：

• 開發(fā)家長端APP，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享
• 引入第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)監(jiān)督算法公平性
• 建立與高校招生系統(tǒng)的直接數(shù)據(jù)對(duì)接

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