寫作思路養(yǎng)成記

剛拿到這兒真美300字作文三年級(jí)上冊(cè)的題目時(shí)，好多小朋友都像吹鼓的氣球突然漏了氣。別慌！咱們先把題目拆開看："這兒"可能是你家樓下的小花園，也可能是春游去的植物園；"真美"要從顏色、聲音、氣味多個(gè)方面表現(xiàn)。

記得上周隔壁班的朵朵寫了小區(qū)池塘，她把水面漂著的柳葉比作小船，把蜻蜓點(diǎn)水說(shuō)成在跳芭蕾舞。老師當(dāng)場(chǎng)就拿著紅筆在"生動(dòng)有趣"四個(gè)字下面畫了好幾個(gè)圈圈！這說(shuō)明觀察要細(xì)致，想象可以大膽但別太夸張。

現(xiàn)場(chǎng)示范看這里

來(lái)瞧瞧這篇被貼在班級(jí)墻報(bào)上的佳作："清晨的露珠在月季花瓣上打滾，把粉色連衣裙都洗得發(fā)亮了。梧桐樹爺爺彎著腰，給忙著搬家的螞蟻隊(duì)撐起遮陽(yáng)傘。最淘氣的是池塘里的小金魚，突然甩尾巴濺起水花，嚇得岸邊的麻雀撲棱棱飛走一大片。"

短短三句話，寫了植物、動(dòng)物還有它們之間的互動(dòng)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每句話里都藏著擬人手法，就像給景物施了魔法。偷偷告訴你們個(gè)小竅門：帶著放大鏡去觀察，就算是一片枯葉，也能找到它特別的故事。

日常素材收集法

上次去公園春游，小明蹲在花壇邊整整二十分鐘。后來(lái)他寫出來(lái)的櫻花是這樣的："有的抱成團(tuán)開茶話會(huì)，有的躲在葉子后面說(shuō)悄悄話，還有幾朵急性子的，沒等葉子長(zhǎng)好就急急忙忙綻開了笑臉。"這樣的句子，可比干巴巴的"櫻花開了真好看"有意思多了。

建議大家準(zhǔn)備個(gè)秘密小本本。看到銀杏葉像小扇子，記下來(lái)；聽見風(fēng)吹過(guò)竹林沙沙響，記下來(lái)；聞到雨后的青草香，更要記下來(lái)。這些零散的碎片，寫作文時(shí)就是閃閃發(fā)光的寶石。

文章結(jié)構(gòu)排兵布陣

好多人寫"這兒真美"容易變成報(bào)菜單：這里有花，那里有樹，遠(yuǎn)處還有山。試試用總分總結(jié)構(gòu)，開頭用"推開公園大門，我就像掉進(jìn)了彩虹糖罐子"這樣抓眼的句子，中間分三部分：往左看是小花壇的斑斕，往前是梧桐大道的清涼，往右是兒童樂園的歡笑。結(jié)尾再寫"回家路上，衣服上還沾著青草香"，是不是余味更足？

上次老師表?yè)P(yáng)的作文里，有個(gè)同學(xué)寫竹林："翠綠的竹葉手拉手搭成涼棚，陽(yáng)光從縫隙里漏下來(lái)，在地上畫出會(huì)閃光的拼圖。"這種有層次感的描寫，就像用文字搭積木，把零散的景物組成漂亮的城堡。

避坑指南要記牢

常常看見這樣的開頭："今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，老師帶我們?nèi)ス珗@..."千篇一律得就像復(fù)制粘貼的。試試改成："剛聞見金銀花的甜香，就聽見走在前面的小胖歡呼起來(lái)——"用具體細(xì)節(jié)代替空洞的天氣描寫。

還有些同學(xué)總愛寫"五顏六色""很美很美"這樣的萬(wàn)能詞。改成"酡紅的楓葉羞了臉，金黃的銀杏在枝頭搖鈴鐺，紫藤花像一串串水晶葡萄掛在廊架上"，是不是立馬有了畫面感？記?。壕唧w才有說(shuō)服力，細(xì)節(jié)才夠打動(dòng)人。

互動(dòng)小練習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在來(lái)考考大家：要是寫放學(xué)路上的小吃街，可以從哪些角度觀察？飄著白煙的鐵板魷魚，滋滋冒油的烤肉串，還是裹著芝麻糖衣的冰糖葫蘆？試著用"耳朵聽見油鍋的滋滋響，鼻子聞到辣椒面的辛香，眼睛看見金黃的土豆片在鐵鏟下翻跟頭"這樣的五感法來(lái)描寫。

還記得去年初雪嗎？有同學(xué)這樣寫："松樹戴上了奶油蛋糕帽，停著的汽車變成了松軟的大面包，連垃圾桶都變成了頂著棉花糖的童話屋。"你們還遇到過(guò)這樣的小驚喜嗎？快把這些有趣的角度裝進(jìn)你的作文錦囊里吧！

好詞好句急救包

這里有幾個(gè)百搭的金句公式： 1.比喻+"調(diào)皮"："銀杏葉像小扇子，偷偷給蟬寶寶扇涼風(fēng)" 2.擬人+"變化"："晚霞給云朵染指甲，從玫紅慢慢涂成葡萄紫" 3.聯(lián)想+"互動(dòng)"："流浪貓追著旋轉(zhuǎn)的落葉，以為抓住了會(huì)飛的毛線球"

記不住也不要緊，下次去超市時(shí)，試試這樣觀察水果區(qū)："水蜜桃鼓起腮幫子，把保鮮膜撐出小帳篷；青提子串成翡翠項(xiàng)鏈，在冷氣里微微打顫；火龍果頂著爆炸頭，活像剛睡醒的搖滾歌手。"這樣的觀察練習(xí)，能讓你的文字馬上活起來(lái)！

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